Mentor afwezig? Dan maar een dag alleen voor de klas!

Wat een week! Dit was voor mij een week van leren, ontdekken en genieten van het lesgeven en mijn leerlingen. Om even kort te vertellen wat ik zoal gedaan heb in deze week:

Ik werkte rond het thema ‘gezond eten’ enkele activiteiten uit. In de graad waarin ik lesgeef werken ze elke week rond een thema om zo aan wereldoriëntatie te doen. Ik zocht meteen ideeën om ‘gezonde en ongezonde kost’ op een leuke manier voor te stellen en zocht naar een rode draad doorheen mijn lessen hier rond. Ik gaf elke dag ongeveer 50 minuten les over dit onderwerp. Dinsdag had ik het over de ‘drie maaltije’ in een dag en wat de kinderen dan zoal eten. Deze les was heel spannend voor mij, want dit was de eerste keer dat ik zo lang in het Afrikaans aan de volledige klas lesgaf. De kinderen waren meteen enthousiast en ‘s avonds maakte ik heel wat didactisch materiaal om dit thema nog meer te laten leven in de klas. Woensdag gaf ik les over gezonde voeding en donderdag over ongezonde voeding. Ik zorgde telkens voor een leuke instap, zelfgemaakt werkblaadje en heel wat didactisch materiaal. Mijn mentor vroeg of ik voor haar een mapje wou maken met al de werkblaadjes en didactische platen die ik maakte. Ik zal mijn gemaakt materiaal ook achterlaten in de klas, zodat zij dit nog veel kan gebruiken. Ik was enorm gelukkig met het feit dat ze mijn uitgewerkte lessen zo goed vond en als enorm compliment kwam een andere juf uit graad 1 vragen of ze mijn werkblaadjes en idee van WERO ook in haar klas mocht gebruiken! Hieronder vind je enkele foto’s van mijn lessen rond ‘gezonde en ongezonde kos'.

Vervolgens gaf ik enkele lessen wiskunde en een les muziek. Graag wil ik iets meer vertellen over mijn lessen Engels. Ik kan wel een beetje Engels praten en verstaan, maar volledige lessen Engels geven gaf mij toch de nodige zenuwen. Ik maakte didactisch materiaal om mijn lessen zo te ondersteunen en bereidde deze goed voor, zodat ik toch zelfverzekerder voor de klas zou staan. Deze lessen gingen vlotter als verwacht en de leerlingen waren goed mee met de leerinhoud. De zenuwen waren dus nergens voor nodig!

Donderdag was voor mij de echte vuurdoop… Ik vernam in de ochtend dat mijn mentor die dag afwezig was, dus ik stond helemaal alleen in de klas. Gelukkig is er een fantastische assistente (wij noemen haar juf Karla) die mij deze dag enorm heeft geholpen. Zij studeert deeltijds voor kleuterjuf en is een heel lieve madam die mij altijd met een glimlach helpt. De gedachte die ik in de ochtend had ‘Deze dag overleef ik nooit…’ werd op het einde van de dag vervangen door ‘We survived!’. Ik vond het eigenlijk best leuk om eens te ervaren hoe het voelt om een echte leerkracht te zijn op Klapmuts en volledig mijn eigen klasje te hebben. Ik deed leuke spelletjes, las het Bijbelverhaal voor en gaf deze keer ook onvoorbereide lessen. Een heleboel nieuwe ervaringen op één dag dus!

Op vrijdag maakten we gezonde broodjes, deden we nog wat wiskunde en zongen we het liedje dat ik hen aangeleerd had. Ook was er tijd voor een toets en een taalles. Ik besprak met mijn mentor de lesonderwerpen voor volgende week en had meteen al ideetjes klaar om te doen! Mijn mentor was meteen enthousiast toen ik uitlegde hoe ik de lessen rond het thema ‘het weer’ wou aanpakken. Na onze laatste schooldag van deze week gingen we aan de slag voor ons project. Meer hierover in ons gezamenlijk blogbericht!